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《木兰诗》教学设计
作者:徐月琴    文章来源:本站原创    点击数:243    更新时间:2017/11/30
 

一、教学重点

理解木兰的人物形象及体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。

二、教学难点

理解木兰的人物形象及体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。

三、教学过程

【预习检查:】

1.指名学生上黑板写生字和拼音,重点注意下列字。

   唧(jī)                杼(zhù)              可汗(kèhán)  

鞯(jiān)辔(pèi)     啾(jiū)              溅溅(jiān)

燕(yān)山             柝(tuò)              朔(shuò)气

十二转(zhuǎn)    帖(tiē)花黄      著(zhuó)我旧时裳

2.指明3-5名学生朗读诗歌。要求读准每个字音。

【目标展示】

1.了解人物形象,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧,胆略和才能。

2.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。

【新知研习】

一、创设情景

    1、千百年来,花木兰已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象,美国迪斯尼公司将她的艺术形象搬上了银幕。可见,花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世,流传海外。播放动画片《花木兰》片段,学生欣赏。

    这个故事最早却来源于一首诗——《木兰诗》(板书课题)下面就让我们一起来深入学习北朝民歌《木兰诗》。

    2、介绍作品。《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌,是北朝民歌的代表作。

    “乐府诗”——继《诗经》《楚词》之后,在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。

    “乐府”本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采辑诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情,考查政治得失。《木兰诗》与《古诗为焦仲卿妻作》即《孔雀东南飞》,被称为乐府民歌中的“双璧”。

    二.整体感知

    1.范读课文(配乐朗读),学生在听中提出应注意的字音。

2.小组疏通文意。

疏通文意:  

①通假字   

对镜帖花黄:“帖”同“贴”读作(tie)

出门看火伴:“火”同“伙”读作(huo)

②古今异义字   

但闻黄河流水鸣溅溅       但:古意是只(副词);今意是但是,可是(转折连词)出郭相扶将               郭:古意是外城  今意是仅用作姓氏   

双兔傍地走               走:古意是跑; 今意是行走   

③一词多义   

东市买骏马   集市(名词)          

愿为市鞍马      (动词)   

④词类活用   

愿为市鞍马           市:买  名词用如动词   

但闻燕山胡骑鸣啾啾   骑:战马 动词用如名词   

策勋十二转           策:记下  名词用如动词   

⑤数词运用   

军书十二卷      壮士十年归      策勋十二转      同行十二年   

(注意:这些数词均不表示具体数目,即表示虚数,言其多。)   

    3.说说情节:学生用自己语言简要复述故事情节。要求以“木兰_________”句式概括每节内容,横线上限填四个字。

    (木兰停机叹息、代父从军、奔赴战场、征战沙场、还朝辞官、会见亲人、讴歌英雄)

    女儿性情             英雄气概              女儿性情

三.赏析人物

    1、学生再读课文,四人一组讨论:要求以“我从课文_____读到木兰是一个_____的人”句式来说。板书:

    勤劳、善良、淳朴、谨慎(女儿性情)    

    机智、勇敢、刚毅、忠孝两全(英雄气概)

    教师小结:木兰之所以能流芳百世,因为她既有女儿情怀,更具英雄气慨的古代杰出巾帼英雄形象,在代父从军中看到了她强烈的爱国情怀和渴望和平的心愿。

    2.学生举例我国历史上的 巾帼英雄(如穆桂英、梁红玉、红娘子、花木兰),

    3、其实在地方戏曲中也有歌颂巾帼英雄的作品,学生欣赏豫剧《谁说女子不如男》。

    

   

【归纳总结】

这样一个不朽的人物形象,既富有传奇色彩,又真切动人,木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女性,她勤劳善良又坚毅勇敢,醇厚质朴又机敏活泼,千百年来,木兰代父从军的故事广为传唱。

【巩固拓展】

 

木兰代父从军是一种孝,在战场上拼杀是爱国。那么我们现在的生活中,又是怎么样来体现自己对家人的爱,对国家的爱呢?

【预习指导】

    1、背诵全文,品味凝练语言。

2、欣赏动画片《花木兰》,比较中西方人物形象异同。

四、板书设计

                          兰诗

 

          勤劳、善良、淳朴、谨慎(女儿性情)   

 

巾帼英雄  爱国、渴望和平

 

          机智、勇敢、刚毅、忠孝两全(英雄气概)

 
文章录入:徐月琴    责任编辑:admin 
 
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